Korean Journal of Childcare and Education (한국보육지원학회지)

Korean Association of ChildCare & Educatioin (한국보육지원학회)
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A Mixed-Method Study About Perceptions of Directors, Middle Managers, and Teachers Regarding the Role of the Middle Managers in Daycare Centers

어린이집 중간관리자 역할에 대한 원장, 중간관리자, 교사의 인식에 관한 혼합연구

  • 송민지 (원광대학교 교육대학원 유아교육과) ;
  • 강진주 (원광대학교 유아교육과)
  • Received : 2022.02.15
  • Accepted : 2022.04.08
  • Published : 2022.04.29
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Abstract

Objective: The purpose of this study is to examine the perceptions of early childhood educators about the role of middle managers in daycare centers. Methods: A survey was conducted with 254 educators including directors, middle managers, and teachers working at daycare centers located in Jeonbuk. An interview was then conducted with 18 educators working at six different centers. IPA for the survey and thematic analysis were performed for the interview contents. Results: The results show that all the participants perceived that communication among managers, daycare staff, and related organizations should be improved most urgently; in the interview, middle managers as a solver of the uncomfortable relationship between directors and teachers and as a linker between generations were emphasized. Also, the directors and middle managers recognized that the skills to have as middle managers needed to be improved most urgently, and the teachers recognized nothing needed to be improved urgently. Different emphasis for the need of supports for environment and systems was made in the interview by each position. Conclusion/Implications: The study discussed the necessity of the official position of middle managers in a daycare center to promote the professionalism of early childhood educators.

Keywords

Acknowledgement

이 논문은 2021학년도 원광대학교의 교비지원에 의해 수행됨

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