한국엔터테인먼트산업학회논문지 (Journal of Korea Entertainment Industry Association)

  • 제14권5호
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  • Pages.193-205
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  • 2020
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  • 1976-6211(pISSN)
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  • 2384-017X(eISSN)
한국엔터테인먼트산업학회 (The Korea Entertainment Industry Association)
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고등학생의 사회적 지지가 자살생각 예방에 미치는 영향 - 성별, 학년, 학교유형의 조절효과를 중심으로 -

The Effect of Social Support for High School Students on the Prevention of Suicidal Ideation - The Moderating Effect of Gender, Grader and School Type -

  • 김영환 (학교법인대진대학교 법인사무국)
  • 투고 : 2020.06.23
  • 심사 : 2020.07.27
  • 발행 : 2020.07.31
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초록

본 연구는 고등학생의 사회적 지지가 자살생각에 어떤 영향을 미치고 있는지 살펴보고, 고등학생 자살의 위험 요인이 사회적 지지와 자살생각의 관계에서 어떤 조절효과가 있는지를 검증하였다. 구체적으로 사회적 지지 세 가지 하위요인을 친구지지, 교사지지, 부모지지로 구분하고 독립변수로 설정하였다. 그리고 자살생각을 종속변수, 성별, 학년, 학교유형을 조절변수로 하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교사지지, 친구지지, 부모지지 모두 자살생각에 유의미한 부적(-) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자살생각은 여학생이 남학생 보다, 인문계 학생이 전문계 학생보다 더 높았다. 셋째, 친구지지와 부모지지가 자살생각을 감소시키는 효과는 여학생보다 남학생이 더 컸다. 넷째, 교사지지와 부모지지가 자살생각을 감소시키는 효과는 2학년보다 1학년이 더 컸다. 분석결과를 토대로 일선 고등학교 교사들과 인터뷰도 수행하였다. 이를 통해 고등학생의 자살과 관련된 사회문제를 완화하기 위한 실천적 방안을 제안하고 정책적 수단마련의 기초 자료를 제공하고자 한다.

The purpose of this study was to look into how social support for high school students was affecting suicidal ideation and verify how the moderating effect worked on risk factors in the relationship between social support and suicidal ideation. Specifically, three sub-factors of social support were classified into friend support, teacher support, and parent support, and were set as independent variables. In addition, suicidal ideation was dependent variables, gender, grade level, and school type as moderating variables. The main research results are as follows. First, teacher support, friend support, and parent support all appeared to have a significant negative effect on suicidal ideation. Second, the suicidal thoughts were higher in female students than in male students than in male students and in students of general high school than in those of vocational high school. Third, support from friends and parents was more effects in reducing suicidal thoughts for female students than male students. Fourth, the effect that teacher support that support and parent support reduce suicidal thoughts was greater for first graders than second graders. Bases on the results of the analysis, interviews were also conducted with high school teachers. Through the results of this study, I would like to propose practical measures to alleviate social problems related to suicide in high school students and to provide basic data for policy measures.

키워드

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