East Asian mathematical journal

  • 제36권2호
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  • Pages.253-271
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  • 2020
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  • 1226-6973(pISSN)
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  • 2287-2833(eISSN)
영남수학회 (The Youngnam Mathematical Society)
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곱셈구구 놀이활동이 수학적 사고력과 수학적 태도에 미치는 영향

The Effects of Multiplication Play Activities on Elementary School Students' Mathematical Thinking Ability and Mathematical Attitude

  • 투고 : 2020.01.07
  • 심사 : 2020.02.23
  • 발행 : 2020.02.29
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초록

The purpose of this study was to see the effects of a learning method of the multiplication play activities on improving the mathematical thinking ability and mathematical attitude of 2nd grade students in elementary school. We chose 19 students of the 2nd grade experimental group of D elementary school in the D city to conduct this research. The result of this study are as follows. First, Classes using multiplicative play activities have a positive effect on students' mathematical thinking ability. When analyzing transcripts and activities, students were able to think of strategies that could solve the problem according to the situation. Second, Classes using multiplicative play activities, in result of this they have positive effect mathematical attitude than using textbook in terms of attitude about mathematical subject and habits of study. In conclusion, the multiplication play activities are effective to improve mathematical thinking ability and attitude of second elementary school students. It can be a implication for the method of improving mathematical thinking ability and attitude.

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