The Journal of Korean Medical History (한국의사학회지)

Korean Society of the Medical History (한국의사학회)
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The Implications of the Case of Medical Education in North America on Korean Medicine Education

북미 의학교육 사례가 한의학 교육에 주는 시사점

  • Hong, Jiseong (Dept. of Medical History, College of Korean Medicine, Wonkwang University) ;
  • Kang, Yeonseok (Dept. of Medical History, College of Korean Medicine, Wonkwang University)
  • 홍지성 (원광대학교 한의과대학 의사학교실) ;
  • 강연석 (원광대학교 한의과대학 의사학교실)
  • Received : 2018.11.15
  • Accepted : 2018.11.23
  • Published : 2018.11.30
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Abstract

Over the past 100 years, since the establishment of the modern medical education system in the early 1900s, the results of extensive field research and practice in North American medical schools and professional education have led the flow of medical education around the world. In this study, the direction of medical education in North America over the past 100 years were examined through major literature review, leading to implications and suggestions for Korean medicine education. The "Medical Education in the United States and Canada" published by the Carnegie Educational Foundation in 1910, which is considered to have laid the foundation for modern health care education, was reviewed. Next, "Educating physician: A Call for Reform of Medical School and Residency", published in 2010, which is known to have proposed a future-oriented goal for the training of medical professionals has been analyzed. The results of this study are as follows: 1) Acquisition and utilization of biomedical knowledge which is the basis of clinical competence, is a basic competency that should be provided to future medical professionals. 2) Beyond education to cultivate clinical competence of individuals directly affecting the medical treatment, various professionalism education programs that capture the specificity of Korean Medicine doctors should be established and strengthened.

Keywords

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그림 1. 전문직업성을 강조한 변형된 밀러의 피라미드(2016)27)

표 1. 의학교육 개선을 위한 권고사항30)

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