Journal of Engineering Education Research (공학교육연구)

Korean Society for Engineering Education (한국공학교육학회)
권호 표지

Effects of Teacher Training Program using Engineering Research Institutions on Elementary and Secondary School Teachers' Recognition about Engineering

공학 연구기관을 활용한 교사 연수가 초·중등학교 교사들의 공학에 대한 인식에 미치는 영향

  • Kim, Youngmin (Global Institute For Talented EDucation, Korea Advanced Institute of Science and Technology) ;
  • Choi, Jin-su (Global Institute For Talented EDucation, Korea Advanced Institute of Science and Technology) ;
  • Lee, Youngju (Global Institute For Talented EDucation, Korea Advanced Institute of Science and Technology)
  • 김영민 (한국과학기술원 과학영재교육연구원) ;
  • 최진수 (한국과학기술원 과학영재교육연구원) ;
  • 이영주 (한국과학기술원 과학영재교육연구원)
  • Received : 2018.03.04
  • Accepted : 2018.04.12
  • Published : 2018.05.31
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Abstract

The purpose of this study is to analyze the change of perceptions and images of teachers about engineering, according to practical training in laboratories of engineering research institutes. For this purpose, 149 elementary and secondary school teachers were surveyed before and after visiting the engineering research institutes and examined the perception of engineers and engineering. Through this teacher training program, perceptions and images of most teachers are changed positively and they can understand practically about engineering, and related fields. The results of this study can be used as basic data for the development, operation, and expansion of teacher training using advanced science and technology research institutes with excellent human and material resources.

Keywords

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