Journal of Korean Elementary Science Education (한국초등과학교육학회지:초등과학교육)

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The Perceptions of the Students about Expectation and Performance on the Elementary Teachers' Science Teaching

초등교사의 과학수업에 대한 기대도와 실행도에 관한 학생의 인식

  • Received : 2017.08.07
  • Accepted : 2017.08.29
  • Published : 2017.08.31
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Abstract

The purpose of this study was to analyze the perceptions of the students about expectation and performance on the elementary teachers' science teaching. For this study, questionnaires were made based on the advanced article, and conducted to 279 elementary school students. The collected data were analyzed by the t-test, ANOVA, and $Scheff{\grave{e}}$. The results of this study were as follows: The perceptions of the students on the elementary teachers performance can not reach to those of their expectation. There was statistically significant difference in the some of the sub-domains of expectation and performance according to personal backgrounds (gender, grade, and interest toward science class). Based on the result of this study, implications to improve teachers' professionalism about science teaching were suggested.

Keywords

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