Abstract
The purpose of this study is to investigate the necessity of safety awareness and education regarding the use of laboratories, and to foster safety awareness during intramural and extracurricular activities in high schools. The study conducted a questionnaire to 290 eleventh grade students of three high schools located in Seoul. The collected data were statistically analyzed. The result illustrates that 64.8% of students have experienced safety education during a regular class, 6.6% have experienced accidents, and 68.0% have experienced safety education during field activities. The result concludes that there is a lack of prior safety education as well as overall low awareness on the necessity of safety education. In particular, students who have experienced safety education recognizes the necessity of emergency education regarding laboratory accident more than those who did not receive such education. Thus, a systematic management of laboratory safety education and multilateral management measures for students' safety are required. There is a relatively high correlation between safety intention of R&D and Education factors and Community and Laboratory Safety Education. As much as there is a high safety demand regarding the laboratory instruments and experiment, it shows high intention of safety lab operation as well as count measurement of lab accident. This study recommends developing a laboratory safety education program and management methods appropriate for high school students.
본 연구는 고등학생의 연구실 이용에 따른 안전 인식과 교육에 대한 필요성을 조사하였다. 이를 위하여 서울 소재 3개 고등학교 2학년 재학생 290명을 대상으로 설문 조사를 실시하였으며, 수집된 자료를 분석하였다. 분석 결과 정규 수업 전 안전교육은 64.8%가 경험한 것으로 나타났으며, 사고 경험 6.6%, 체험 교육 시 안전 교육 68.0%로 사전 안전교육이 부족한 것으로 나타났으며, 안전교육에 대한 인식도와 필요성은 높게 인식하고 있는 파악되었다. 특히, 연구실 사고 대처 방법에 관한 교육의 필요성을 안전 교육 경험 학생이 높게 나타나 연구실 안전 교육의 체계적인 관리 및 학생들의 안전 시 사고체계에 대한 다각적인 관리 방안 마련이 요구된다. 연구실 안전 인식과 교육 필요성 요인은 생활안전과 연구실 이용 안전교육 필요성과 상호 관련성이 높았고, 기기 및 실험 안전에 대한 필요성이 높을수록 연구실 이용 안전과 사고 대처 방법에 대한 인식도 높은 것으로 나타나 고등학생 대상의 연구실 안전 교육 프로그램 개발과 관리적 방안에 관한 연구를 제안한다.