The Study of Parents'Satisfaction towards School Education and Demographic Variables Associated with Decision-Making on Post High School Academic Completion for Their Child with Disability

장애학생 부모의 자녀 진학결정과 관련된 자녀학교교육 만족도와 배경변인에 관한 연구

The purpose of the study is to examine the relationships of parents' satisfaction towards their children's school education and the demographic variables associated with decision-making on post high school academic completion of parents of the students with disabilities. The Korean Education Longitudinal Study data, which contained the responses of 162 parents of high school students with mild disabilities who enrolled in regular high schools, was used for the study. For data analysis, descriptive statistics, ordinal logistic regression analysis, and chi-square test were used. As a result, provision of college entrance related information/consultation, improvement of academic performance level, collaboration/ communication between the teachers and parents, and overall school education were significantly related to parents' decision-making on their children's post high school academic completion. Also, mothers' educational level showed significant difference in parents' decision-making on their children's post high school academic completion.

본 연구의 목적은 장애학생 부모의 자녀교육 진학결정에 관계되는 부모의 자녀학교교육 만족도와 배경변인들과의 관계를 조사하는 데에 있다. 일반 고등학교에 통합되어 있는 고등학교 3학년 장애학생들의 부모 162명의 반응이 담긴 한국교육종단연구 조사자료(부모 설문지)가 이 연구에서 사용되었다. 연구 자료 분석을 위해 빈도, 퍼센티지, 표준편차를 산출해주는 기술통계, 변인들 간의 영향력을 산출하는 순서 로지스틱 회귀분석, 변인들 간의 유의미한 차이를 검증해 주는 카이검증 분석방법이 사용되었다. 연구결과, 부모의 자녀학교 교육만족도를 조사한 세부문항 중 '대학진학과 관련한 정보제공 및 상담','장애학생의 학습능력향상','장애학생들의 부모와 교사 간의 협력관계', 마지막으로'학생들을 위한 전반적인 학교교육'이 부모들의 자녀교육 진학결정에 유의한 관계가 있는 것으로 조사되었다. 또한 배경변인들 중'어머니의 학력'이 자녀교육 진학결정에 유의한 차이(관계)가 있는 것으로 확인되었다. 부모의 자녀교육 진학결정에 도움을 줄 구체적인 지원방법들이 본 연구의 논의 및 제언에서 제시되었다.