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Study of the Process Model through a Case Study of the EU FP 7th International Technological Cooperation - Focusing on the Sub Processes in the Evaluation Process -

EU FP 7차 사례분석을 통해서 살펴본 국제기술협력 프로세스 모형에 관한 연구 -평가단계 하부프로세스를 중심으로-

  • Kim, Jin Suk (Department of International Business, Namseoul University)
  • 김진숙 (남서울대학교, 국제통상학과)
  • Received : 2014.11.13
  • Accepted : 2014.12.11
  • Published : 2014.12.31

Abstract

The process of international technical cooperation is quite complex. If the complexity is reduced and mirrored as a simple model, it could be of great assistance to government agencies and staff to support international technical cooperation. The purpose of this paper was to develop the underlying process model in international technical cooperation in the evaluation phase. The paper provides in the second chapter the theoretical background for developing a process model. In the third chapter, the features and the practical model of the evaluation phase are presented. Chapter four presents a case with substantial empirical analysis of the development model. EU FP7th as a case study was examined in the hindsight of international technical cooperation in the evaluation process. The concluding, chapter five, presents the limitations and future research directions. The results show that a new phase can be analyzed on the level of the evaluation step. The limitation of this study was that the empirical study consists of a single case study only. In the future, it will be necessary to study the sub stages of other steps in international technological cooperation.

국제기술협력은 각 국가를 위해서 중요한 정책이며 이러한 과정은 특히 복잡하다고 할수 있다. 이러한 국제기술협력의 모든 복잡한 과정을 국제기술협력을 실행하는 실무진들, 기관과 정부 등을 위해서 간단하게 볼수 있는 모형개발은 중요하다고 할수 있다. 그 중 특히 평가단계는 국제기술협력 실행하는 사람들에게 투명하게 내다 볼수 있는 것은 성공적인 협력을 위해서 필요하지만, 여기에 대한 모형은 아직 없다. 본 논문의 목적은 국제기술협력 평가단계에서 하부프로세스 모형을 개발하는데에 있다. 제 2장에서는 프로세스모형을 개발하기 위한 이론적 배경으로 되어있고, 제 3장에서는 평가단계의 특징 및 실질적인 모형이 개발되었다. 제 4장에서는 개발된 모형이 실행되고 있는 EU FP7차 국제기술협력 평가과정을 살펴보면서 개발된 모형을 실증분석 하였다. 이어서 제 5장에서는 결론 분야로서 연구의 한계점 및 향후 연구방향을 제시하였다. 본 연구의 결과로는 기존에 평가단계에서 새로운 단계가 개발될수 있다는 것을 실증분석하였다는 것과, 본 연구의 한계점으로는 하나의 사례분석을 통해서 실증분석이 이루어졌다는 것을 들수 있다. 향후에는 다른 단계들도 하부 단계를 연구할 필요가 있다.

Keywords

References

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