한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 (Communications of Mathematical Education)

  • 제25권2호
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  • Pages.451-472
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  • 2011
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  • 1226-6663(pISSN)
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  • 2287-9935(eISSN)
한국수학교육학회 (Korean Society of Mathematical Education)
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대수식의 기하학적 해석을 통한 문제해결에 대한 연구

A Study on Problem Solving Related with Geometric Interpretation of Algebraic Expressions

  • Lyou, Ik-Seung (Jeonju High School) ;
  • Han, In-Ki (Dept. of Math. Edu. and Education Research Institute, Gyeongsang National University)
  • 투고 : 2011.03.30
  • 심사 : 2011.05.06
  • 발행 : 2011.05.25
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초록

수학의 다양한 영역들 사이의 연결성은 수학 자체의 발달 과정 뿐만 아니라, 학생들의 수학 학습에서도 중요한 역할을 한다. 본 연구에서는 수학 문제에 포함된 대수식의 기하학적 해석을 통해 새로운 문제해결 방법을 탐구하였다. 특히 수학 문제해결에서 기하학적 접근에 대해 고찰하였고, 고등학교 수준의 비정형적인 문제들을 기하학적 해석을 통해 해결하며, 이에 관련된 문제해결의 특정들을 분석하였다. 본 연구에서 제시하는 자료들은 고등학교의 교수-학습 과정에서 직접 활용될 수 있을 것이다.

In this paper we studied problem solving related with geometric interpretation of algebraic expressions. We analyzed algebraic expressions, related these expressions with geometric interpretation. By using geometric interpretation we could find new approaches to solving mathematical problems. We suggested new problem solving methods related with geometric interpretation of algebraic expressions.

키워드

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