Korean Journal of Child Studies (아동학회지)

Korean Association of Child Studies (한국아동학회)
권호 표지

A Preliminary Study on the Supporting Strategies for Caring and Teaching Young Children from Multi-cultural Families

다문화 가정 유아 보육의 지원 전략 수립을 위한 기초적 연구

  • Hyun, Jung-Hwan (Department of Child care and education, Seoul Theological University)
  • 현정환 (서울신학대학교 보육학과)
  • Received : 2009.10.31
  • Accepted : 2010.01.07
  • Published : 2010.02.28
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Abstract

The purpose of this study was to establish strategies that support multi-cultural children' development and adaptation in day care centers. The subjects were 61 young children, 49 parents from multi-cultural family and 550 Korean young children. The instruments utilized were the Sukemune-Hiew Resilience Test for parents and the Danaka Deveopment Test for children. The statistical instruments used were the t-test and the Pearson product correlation coefficients. Our results indicated that : (1) In the case five or six years old children from multi-cultural families, language development lagged behind that of Korean children. (2) Social support systems were insufficient for parents of multi-cultural families. Our cnclusions suggest that establishing strategies is necessary for not only supporting the linguistic development of children from multi-cultural families, but strategies aimed at supporting their parents in day care centers need to be developed.

Keywords

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