Korean Journal of Child Studies (아동학회지)

Korean Association of Child Studies (한국아동학회)
권호 표지

The Influence of Home Environment and Children's Characteristics Upon School Readiness

가정환경 변인 및 아동 개인특성이 취학전 아동의 학습준비도에 미치는 영향

  • Choi, Ji-Hyun (Department of Child & Family Welfare, University of Ulsan) ;
  • ParkChoi, Hye-Won (Department of Child & Family Welfare, University of Ulsan)
  • 최지현 (울산대학교 생활과학대학 아동가정복지학과) ;
  • 박혜원 (울산대학교 생활과학대학 아동가정복지학과)
  • Received : 2009.08.31
  • Accepted : 2010.01.07
  • Published : 2010.02.28
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Abstract

This study analyzed the relationships between home environment, child characteristics and school readiness. In particular, it examined the influence of home environment and child characteristics upon children's school readiness with a focus on attitudes towards and other socio-emotional aspects. 57 children's characteristics, including such items as IQ performance and demographic variables were obtained by means of both individual testing of the child and through a questionnaire given to their parents. Relative levels of school readiness were then rated by teachers. Pearson correlations, and a multiple regression analysis were carried out using the SPSS Win 12.0 program. Our results indicated that (1) school readiness was positively related with mother's job, HOME, the ages of the children, Performance IQ, and Total IQ. (2) The level of the other's education, her job and the child's age was found to significantly predict the level of school readiness.

Keywords

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