가정과삶의질연구 (Journal of Families and Better Life)

  • 제28권1호
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  • Pages.119-130
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  • 2010
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  • 2765-1932(pISSN)
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  • 2765-2432(eISSN)
가정과삶의질학회 (Korean Home Management Association)
권호 표지

부모-자녀 독서상호작용 프로그램 개발 및 평가

Development and Evaluation of a Parent-Child Reading Interaction Program

  • 전춘애 (가톨릭대학교 아동학) ;
  • 최정희 (가톨릭대학교 교육대학원 독서교육) ;
  • 황미경 (카톨릭대학교 교육대학원 독서교육)
  • Jun, Chun-Ae (Child & Family Studies, The Catholic Univ. of Korea) ;
  • Choi, Jung-Hee (Reading Education, The Graduate School of Education, The Catholic Univ. of Korea) ;
  • Hwang, Mi-Kyoung (Reading Education, The Graduate School of Education, The Catholic Univ. of Korea)
  • 투고 : 2009.11.15
  • 심사 : 2010.02.23
  • 발행 : 2010.02.28
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초록

The purpose of this study is to develop and evaluate a parent-child reading interaction program. Based on the importance of the parent-child relationship and the home literacy environment vis-a-vis the extent to which reading is encouraged, and with regard to the existing empirical research in this field, a five-session parent-child reading interaction program has been developed, targeting 18 parents with children enrolled in th lower grades of elementary school. The effectiveness of this program has been evaluated by a pretest and post test and then analyzed by a paired t-test. The findings are as follows: 1) Following the implementation of this program, there were improvements in scores related to the home literacy environment, the encouragement of reading, and the attitude of the child toward reading. 2) In addition, there was an increase in the level of the mother's "rational guidance" parenting while tendencies toward overprotective and hostile parenting traits declined. The importance of the parent-child relationship and home literacy environment concerning reading guidance was discussed.

키워드

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