참고문헌
- 교육부 (1998). 중학교 교육 과정 해설 (Ⅲ)
- 강호감, 김남일, 하정원 (1996). 창의력 개발을 위한 자연과 학습에서의 마인드 맵의 활용. 한국초등과학교육학회지, 15(2), 293-303
- 강호감 (2001). 창의력 계발을 위한 자연과 교수∙학습 자료 개발, 2:개발과 적용. 한국초등과학교육학회지, 21(1), 89-101
- 고원남 (2001). 마인드 맵핑이 쓰기과업에 미치는영향. 숭실대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 곽서은 (2004). 뇌친화적 학습 원리를 적용한 과학수업의 효과. 서울대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 김석천, 정기주, 깁준태, 육근철 (2004). 완구를활용한 과학 프로그램이 중학생의 창의력에 미치는영향. 제46차 한국과학교육교육학회 하계학술발표회및 전국과학교사 현장연구 워크숍, 117
- 김영신, 차희영, 김성하, 이길재, 정완호 (2002). 생물 실험의 창의력 및 과학적 사고력 향상 효과에 대한 생물교사들의 인식 조사. 한국생물교육학회지, 30(4), 301-308
- 김주훈 (1996). 영재교육 프로그램 초등학교 4~6학년 교사용 지도서 과학만들기. 한국교육개발원
- 동효관 (2002). 과학 영재의 특성에 기초한 수업프로그램이 유전개념 변화와 창의력에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문
- 라민호 (1996). 마인드 맵 활동이 아동의 창의성에미치는 영향. 한국교원대 교육대학원 석사학위 논문
- 류호천 (1999). Mind map을 활용한 자연과 학습활동이 초등학생의 창의성 발달과 과학 성취도에 미치는 영향. 한국생물교육학회지, 27(3), 177-184
- 박선주 (2005). 마인드 맵 활용 수업의 지도 효과연구 :중학교 2학년 세계사 수업을 중심으로. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 성만도 (2003). 마인드 맵 활용 학습이 초등학교아동의 창의적 인지 능력과 성향에 미치는 효과. 한국교원대 교육대학원 석사학위 논문
- 신민자 (2004). 고교 생물 실험실습의 활성화를위한 창의적 교수-학습 자료 개발. 중등교육연구, 52(2), 347-368. 경북대학교사범대학부속 중등교육연구소
- 안승호 (1987). 교육 자료의 제시 양식이 회상량에미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 오희진 (2005). 중학교 과학수업에서 문제 중심학습이 창의력에 미치는 효과. 한국지구과학학회지, 26(1), 1-8
- 윤덕근 (2004). 과학고 학생들의 창의력과 과학적사고력 향상을 위한 생물 실험 모듈의 적용 효과. 한국과학교육학회지, 24(3), 556-564
- 윤덕근, 김성하, 차희영, 이길재, 정완호 (2003). 고등학생들의 창의력 및 과학적 사고력을 높이기 위한 식물색소 관련 실험 모듈의 개발. 한국생물교육학회지, 31(2), 181-190
- 윤숙현 (2004). 마인드맵(Mind Map)을 활용한 <읽기-쓰기> 통합지도 방안 :7학년 국어과 교수∙학습을 중심으로. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
- 이재연 (2006). 고등학교 학생의 과학 창의성 향상을 위한 생태학사 활용 CPS 수업 프로그램의 개발과 적용. 2006년도 국제세미나 및 제49차 동계학술대회. 한국과학교육학회
- 임경희 (1999). 마인드 맵 노트방법이 아동의 창의적 사고에 미치는 효과. 서강대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 장기혁 (1999). 마인드맵을 이용한 쓰기 방법 연구. 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 장미옥 (2001). 창의적 사고와 감성적 지능의 향상을 위한 수업전략. 과학교육, 440, 66-73
- 정영숙, 백남권 (2001). 마인드 맵을 활용한 과학과 학습 활동이 아동의 과학적 창의성에 미치는 영향. 과학교육연구, 27, 31-40
- 정인철 (2004). 마인드 맵을 이용한 수학 학습이 학생들에게 미치는 영향. 한국수학교육학회지, 43(2),139-149
- 채금자 (2002). 창의력 신장을 위한 국어과 마인드맵 기법 연구. 순천향대학교 교육대학원 석사학위논문
- 최병순, 허명 (1987). 중학생들의 인지수준과 과학교과 내용과의 관계분석. 한국과학교육학회지, 7(1), 19-32
-
최영준, 이원식, 최병순 (1985). 중
${\cdot}$ 고등학생들의 논리적 사고력 형성에 관한 연구. 한국과학교육학회지, 5(1), 1-9 - 하대헌 (1999). 요약 전략으로서 마인드 맵 유형이학업성취도에 미치는 효과. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문
- 함은숙 (2000). 마인드 맵 노트 방법이 창의력 사고에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
- Arizona Collaborative for excellence in the preparation of teacher(ACEPT) (1997). The Collaborative for Excellence in the Preparationof Teachers(CEPT) project
- Buzan, T. (1989). Use both sides of yourbrain. 3rd ed. New York: Plenum
- Dewey, J. (1938). Experience and education. New York: Collier/Collier Macmillan
- Guri - Rozenbit, S. (1989). Effects of a tree diagram on student's comprehesion of main idea in an expositort text with multiple theme. Reading Reasearch Quaterly, 24(2), 236-247 https://doi.org/10.2307/747866
- Lawson, A. E. & Renner, J. W. (1975). Relationships of science subject matter and developmental levels of leaners. Journal of Research in Science Teaching, 12(4), 347-358 https://doi.org/10.1002/tea.3660120405
- Lawson A. E. & Thormpson L. D. (1998). Formal reasoning ability and misconceptions concerning genetics and natural selection. Journal of Researchin Science Teaching, 25(9), 733-746 https://doi.org/10.1002/tea.3660250904
- Lawson A. E. & Weser J. (1990). The effect of instruction and reasoning skills. Journal of Research in Science Teaching, 27(6), 589-606 https://doi.org/10.1002/tea.3660270608
- Mann, T. & Brenner, L. A. (1996). Improving text memory by organizing interfering text at retrieval. American Journal of Psychology, 109, 5 https://doi.org/10.2307/1423393
- Rega, B. (1993). Fostering Creativity inAdvertising Students: Incorporating theTheories of Multiple Intelligences andIntegrative Learning. ED362906
- Richards, R. G. (1993). Learn : PlayfulTechniques To Accelerate Learning, ED379071
- Roadrangka, V., Yeany, R. H., & Padilla, M.J. (1983). The Construction and Validation ofGroup Assessment of Logical Thingking(GALT). Paper presented at the 56th annual meeting of the National Association forResearch in Science Teaching, Dallas, Texas
- Torrance, E. P. (1963). Education and thecreative potential. Minneapolis, MN:University of Minnesota Press
- Wycoff, J. (1991). Mindmapping, (pp177-178). New York: The Berkley Publishing Group