Journal of Korea Game Society (한국게임학회 논문지)

Korea Game Society (한국게임학회)
권호 표지

A Study on the Impact of LOGO Programming on Logical Thinking and its Sub-classifications

LOGO 프로그래밍 학습이 논리적 사고와 하위 논리에 미치는 영향

  • 현혜경 (안동대학교 컴퓨터교육과) ;
  • 김병순 (안동대학교 컴퓨터교육과)
  • Published : 2009.02.20
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Abstract

This paper presents the effects on logical thinking of the Korean LOGO programming used in teaching for the second grade of middle school with regard to cognitive styles and specific sub-classifications of logical thinking. In result, the LOGO programming teaching method significantly affected logical thinking and its sub-classifications.

본 논문은 중학교 2학년 학생들을 대상으로 한국형 LOGO 프로그래밍을 사용하여 논리적 사고와 이의 하위논리에 대해 어떠한 영향을 미치는지 분석하였다. 그 결과, LOGO 프로그래밍 학습은 학습자의 논리적 사고와 이의 하위논리 신장에 매우 효과적임을 알 수 있다.

Keywords

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