A study on factors influencing the decision of Web-based Learning System (Edunet) use

웹기반 학습 시스템(에듀넷) 활용 결정에 영향을 미치는 요인에 관한 연구

The purpose of this study is finding factors affecting the decision of Web-based learning system (Edunet) use and searching for ways to diffuse Edunet use. Based on the diffusion of innovations theory and the results of the previous studies about web-based instruction, seven predictors influencing the decision of Edunet use were extracted. Seven variables as the followings; (1) perceived attributes of innovation (Relative Advantage, Compatibility, Complexity) (2) Innovativeness (3) Self-efficacy (4) Subjective Norm (5) Support. The participants were 315, 5-6th grade elementary school students, and the questionnaire was 20-item with 7-point Likert scales. To analyze the collected data and test the hypothesis, binary logistic regression was employed. The result indicated that the fitness of regression model including seven decision factors was proved. In addition, two factors, subjective norm and support, were identified as the important decision factors of Edunet use.

본 연구는 초중고학생들의 웹 교육정보 시스템인 에듀넷의 활용 결정에 영향을 미치는 변수들을 찾아냄으로써 에듀넷 활용 확산을 위한 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 혁신의 확산 이론과 웹 활용 교육에 대한 관련 선행연구들의 조사를 통해 에듀넷 활용에 영향을 미칠 것으로 예상되는 변수로써 혁신의 속성(상대적 유용성, 적합성, 복잡성), 혁신성, 자기효능감, 주관적 판단, 지원을 추출하였다. 설문 조사는 서울.경기 지역의 초등학교 5, 6학년 315명을 대상으로 실시하였으며, 응답결과는 로지스틱 회귀분석 방법을 이용하여 분석하였다. 분석 결과, 혁신의 속성, 혁신성, 자기효능감, 주관적 판단, 지원을 포함한 회귀 모형의 적합성이 검정되었으며, 주관적판단, 지원이 에듀넷활용 여부를 결정짓는데 유의미한 영향을 미치는 변수로 확인되었다.