A Teaching Method of Geography about the Ability Grouping and Strategy by WBI

웹 활용을 통한 지리과 수준별 과제해결학습의 수업방안

The present education situations are rapidly changing to adapt to 'the Knowledge & Information-based Society'. Especially, the implementation of 'the 7th National Curriculum' put strong emphasis on the learner-centered education that refers to the ability grouping. Therefore, it is necessary that the change from a traditional teaching method to a learner-centered one in geography education will take place. This study will present a design of geography ability grouping through the Task-Solving Learning. This ability grouping method is suitable for the large class. And this study also presents a strategy by applying WBI, which make use of the advantage of computer and constructivism. This WBI model can be applied properly to many teaching-learning methods that includes Self-Directed Learning, Collaborate Learning, Ability Grouping, and Applying ICT Instruction. Actually they are demanded in the current education. A geography-classroom will have an accessible internet program as a precondition for this instruction.

본 연구는 지리 교육에서 급변하는 지식 정보화 사회의 변화에 적응하고 앞으로 적용될 제7차 교육과정 특히 수준별 수업의 원활한 실현을 위한 방안을 모색한 것이다. 이를 위해 우선 지리 영역의 지형단원을 중심으로 지리과 심화 보충형 수준별 수업을 위한 교과서의 재구성하여 홈페이지를 구축하였다. 과제해결학습을 통한 수준별 교수 학습과정의 모형을 통해 수업설계를 탐색하였다. 이 모형을 구성주의 학습 원리에 적합한 웹 기반 수업(WBI)에 접목하여 웹 활용 수준별 수업을 설계 제시하였다. 이를 통해 지리교과의 현장 적용과 교수 학습 방법을 개선하고자 하며 동시에 이를 통한 지리교육의 활성화 방안을 모색하고자 한다.