Communications of Mathematical Education (한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집)
- Volume 10
- /
- Pages.1-18
- /
- 2000
- /
- 1226-6663(pISSN)
- /
- 2287-9935(eISSN)
수학 영재아와 6학년 아동에게 개발된 수 감각 비교 연구
- Published : 2000.01.05
Abstract
“초등학교 수학의 주된 목표는 수 감각 개발이 되어야 한다”는 Everybody Counts(NRC, 1989)치 주장에도 불구하고 여전히 초등학교 아동들에게는 적절한 수 감각이 개발되어 있는 것으로 보이지 않는다. 본 연구에서는 수학적 능력이 우수한 영재 아동들과 일반 6학년 아동들에게 개발된 수 감각을 비교해보고, 수 감각의 각 영역별로 분석해 봄으로써 아동들의 수 감각을 개발하기 위한 교수 학습에 시사점을 제공하고자 한다.
Keywords