Implementation of Multimedia Integrated Learning Systems for ICT Use in Schools

ICT활용교육을 위한 멀티미디어 통합학습시스템 제안

The 7th National Curriculum Guidelines strongly suggest the use of ICT for schools, and one of the best way to integrate ICT could be the implementation of Integrated Learning Systems (ILS). ILS is known to be a comprehensive system for learning that offer variety of multimedia contents and activities, textbooks, and networked systems. It is a comprehensive package for instruction and loaming tailored to fit specific curriculum. Thus, ILS is well-integrated and well-suited to individual learners' interest or capabilities. The school teachers who would have to use ICT in their courses required by the 7th National Curriculum Guidelines, ILS could be an innovative tool to be effective not only in teaching but also in using ICT. However, effective use and development of ILS, in Korea, should be supported by the educational decision makers and policies to fit Korean school curriculum. Thus, in this paper, we have studies to look at examplary ILS and a couple of cases to consider ILS for possible adoption in Korea.

본 논문은 제7차 교육과정에서의 정보통신기술(ICT) 교육이 컴퓨터 통합교육과정을 지향하는 것으로 보고, 이를 실천하기 위해 멀티미디어 기반 통합학습시스템(Integrated Learning System: ILS)을 도입하여 활용할 것을 제안하고자 한다. ILS는 현 교육과정의 학습영역에서 ICT를 기반으로 제공되어지는 총체적 시스템으로 다양한 수준의 교과서 내용들과 함께 제공되어지는 패키지화된 교수-학습시스템이다. 그러나 ILS를 효과적으로 활용하기 위해서는 먼저 한국 교육과정에 적절하게 연결될 수 있는 교육체제가 필요하며, 질적으로 우수한 ILS 개발을 정책적으로 지원하여야 한다. 제7차 교육과정을 현장에서 실천해 나가야 하는 교사들에게 ILS와 같은 도구는 혁신적인 도움을 줄 수 있다. 따라서 ILS를 학급에서 활용할 수 있도록 교사들에게 전문적인 훈련과 개발을 위한 지원 서비스를 제공할 필요가 있다.