Reflection of the Early Curricular Transformation in Library Science and Future Prespect Based on FLABID

우리나라 정보학 교육의 회고와 FIABID에 기초한 정보학 교육의 전망

The evolution in information and communication technologies and the changing role in information and library systems are raised to force significan changes in Korea. A number of library schools started new subject in their curriculm and revised their present curriculum. As a result the rationale for the revision and contents of new subject is provided from 1970 decade. With long-ranging effect on the library profession we. in Korea, should review for our curricular implications. The information System Department in California state university and FIABID curriculum in Germany are proposed to consider in undergoing transformation in information and library science.

1960년대중반부터 한국의 도서관학 교육은 정보 검색론, 색인 및 초록 작성법을 도 입함으로서 정보학을 수용하기 시작하였다. 1970년대에 도서관학의 명칭 개정 논의는 본격 적인 정보학의 융합을 시도하려는 표현이었으며 1975년경에는 정보학 개론, 도서관 자동화 론, 정보 검색론이 모든 대학의 도서관학과에서 공통적으로 설강 되는 학과목이 되었다. 이 와 함께 1980년도에 들어서면서 도서관학의 학문 명칭을 문헌정보학으로 변경하는 경향이 나타나며 한국정보관리학회도 창설되는등 변화 양상이 나타난다. 이러한 모든 변화를 논리 적으로 존립시켜 주었던 주요 저작과 논문이 제현상과 결부되어 분석되었다. 1990년대를 위 한 정보학의 방향을 FIABID curriculum과(독일의 사례) 정보 시스템학과(미국 케리포니어 주립대학의 사례)를 들어 제시하였다.