간호대학생의 DISC행동유형에 따른 임상수행능력 차이

The difference of DISC Behavioral Style on Nursing Student's Clinical Performance

본 연구는 간호대학생이 성공적으로 임상실습을 경험하여 전문역량을 갖춘 전문인으로서 성장하기 위해 간호대학생의 DISC 행동유형에 따른 임상수행능력을 파악하고자 시도된 서술적 조사연구이다. 연구 대상자는 G도 J시 소재 J대학의 간호학과 4학년 학생들이다. 자료수집 기간은 2018년 11월 5일부터 11월 9일까지였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0을 이용하여 분석항 결과 대상자의 DISC 행동유형별 임상수행능력 하위 영역별 살펴보면 간호과정은 D형(주도형) $3.67{\pm}0.43$, C형(신중형) $3.66{\pm}0.40$, I형(사교형) $3.61{\pm}0.47$, S형(안정형) $3.55{\pm}0.43$의 순으로 유의한 차이가 나타났고(F=4.03, p=.005), 간호기술은 D형(주도형) $4.03{\pm}0.45$, C형(신중형) $4.02{\pm}0.41$, I형(사교형) $4.01{\pm}0.47$, S형(안정형) $3.91{\pm}0.37$의 순으로 유의한 차이가 나타났으며(F=5.07, p=.001), 전문직 발전영역은 D형(주도형) $3.77{\pm}0.47$, I형(사교형) $3.61{\pm}0.53$, C형(신중형) $3.60{\pm}0.37$, S형(안정형) $3.56{\pm}0.49$의 순으로 유의한 차이가 나타났다(F=5.07, p=.001). 이상의 결과로 간호대학생의 다양성을 이해하고 강점을 개발할 수 있는 기회를 제공해야 할 것이다.