Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference (한국정보처리학회:학술대회논문집)

  • 2011.04a
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  • Pages.1441-1444
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  • 2011
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  • 2005-0011(pISSN)
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  • 2671-7298(eISSN)
Korea Information Processing Society (한국정보처리학회)
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Elementary School Computer Education with the Focus on Case Study Using LOGO Programming Language and Fractal Geometry Theory

로고 프로그래밍 언어와 프랙탈 기하이론을 이용한 초등학교 컴퓨터교육 활용 연구

  • Ko, Yeong-Hae (Dept. of Computer Education, Teachers College, Jeju National University) ;
  • An, Jae-Ho (Dept. of Computer Education, Teachers College, Jeju National University) ;
  • Park, Nam-Je (Dept. of Computer Education, Teachers College, Jeju National University)
  • 고영해 (제주대학교 교육대학 초등컴퓨터교육) ;
  • 안재호 (제주대학교 교육대학 초등컴퓨터교육) ;
  • 박남제 (제주대학교 교육대학 초등컴퓨터교육)
  • Published : 2011.04.30
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Abstract

본 논문에서는 초등학교 교육과정에서 교육목표로 다루고 있는 창의성이라는 주제와 학교현장에서 초등학생들에게 쉽게 접목시킬 수 있는 교육용 프로그래밍 언어인 LOGO 프로그래밍과 프랙탈 기하이론을 초등학교 컴퓨터교육에 활용하기 위한 방안을 제시한다. 향후 컴퓨터교육과정은 알고리즘과 프로그래밍 영역이 포함될 예정이며, 이러한 알고리즘과 프로그래밍 교육에는 교육용 프로그래밍 언어 사용이 필수적이며 이의 활용에 대한 연구가 시급한 상황이다. LOGO 프로그래밍과 프랙탈을 함께 지도함으로서 규칙성, 반복성, 유사성, 닮음 등 수학적 개념을 쉽게 이해하는 것이 가능하므로, 이를 활용하여 초등학교 수학과 교육과정에서 반드시 학습해야 할 도형, 측정, 규칙성과 문제 해결 영역과 연계하여 지도하면 좋은 효과를 얻을 수 있을 것으로 기대된다.

Keywords