A research on education model in design service sector

디자인서비스 분야의 교육모델 연구

Design sector, one of the key factors defining national competitiveness and one of the creative industry, needs multi-functional and differentiated designers as its structure has changed to knowledge-intensive industry. Design sector is now following the trend of social change through frequent exchanges and joint researches with other sectors. However, education for human resource nurturing in the sector falls far short of social demand for change. As the industry still focuses on educating modeling issue handlers, the problems of excessive supply of human resources in particular sector and imbalance of supply and demand of human resources are adding extra difficulties to the already competitive designer employment market. Against this backdrop, this study recognized that design service sector, which began to be established as a new industry sector, has potential of becoming one of the new domains of movement for designers, explained the necessity of education in the field, and specified practical contents of design work. Also, It analyzed work contents of design service sector, classified them into each stage, and presented them to use in design professional nurturing education.

국가의 경쟁력을 결정짓는 핵심요소로 인식되고 있는 창의적 산업의 하나인 디자인 분야는 지식 집약형 산업구조로의 변화에 따라 다기능, 차별화 된 디자이너를 필요로 하고 있다. 이 같은 환경변화에 따라 디자인분야도 타 학문과의 교류가 빈번해지고 공동연구를 수행하는 등 사회변화에 동조하고 있다. 그러나 인력양성교육에 있어서는 사회의 변화요구에 미치지 못하여 아직도 조형문제 해결자 중심의 인력교육에 치중하고 있다. 이로 인해 유사인력의 과잉공급 및 수급불균형에 따른 디자이너의 취업난은 가중되고 있다. 따라서 본 연구에서는 현실적 상황 인식을 바탕으로 새로운 산업분야로 자리 잡기 시작한 디자인서비스 분야가 디자이너의 새로운 활동영역으로서의 발전가능성이 있음을 감지하고, 이 분야의 교육필요성과 실무 업무내용에 대해 기술하였다. 또한 디자인서비스분야의 업무내용을 분석하여 단계별로 세분화하여 디자인 전문가 양성교육에 활용할 수 있게 교과내용을 제시하였다.