초록
본 논문에서는 현재 교육인적자원부와 각 시 도교육청에서 개발되고 있는 교육용 콘텐츠의 개발과 운영의 실태를 파악하고 이를 중심으로 우리나라 초 중등교육의 이러닝 정책 경향을 탐색하였다.
In this paper, I grasp the actual condition of developed educational contents Also, I search the trends of e-learning policy for elementary and middle school.